theLearnia: pissarra en línia per crear lliçons en format de vídeo

theLearnia és una eina gratuïta que permet treballar directament des del navegador, sense necessitat de descarregar-se cap aplicació. És molt recomanable en metodologies basades en la classe inversa (flipped classroom), i també pot ser útil per a qualsevol professor que vulgui posar a l’abast dels alumnes materials de suport, d’estudi, i lliçons en format de vídeo.

En destacam les característiques més importants:  

  • Hi ha versions disponibles en anglès, espanyol, francès, xinès, hebreu.
  • Ofereix un menú d’eines a la barra lateral per pujar imatges pròpies, i també disposa d’un potent cercador (Bing).
  • Permet pujar arxius en format PPT.
  • Permet gravar fins a 15 minuts de vídeo.
  • Un cop gravada la locució, permet fer una vista prèvia del projecte abans de desar-lo com a versió definitiva. 
  • Permet compartir el treball executat, a través de les xarxes socials o sistemes de gestió LMS, mitjançant codi HTML o un URL.

El procés d’utilització és molt fàcil. Ofereix diferents opcions per començar-hi: Continua llegint «theLearnia: pissarra en línia per crear lliçons en format de vídeo»

Kahoot! Crea, participa, juga i comparteix

Kahoot! és una plataforma gratuïta per crear jocs educatius, els quals són dissenyats per ser emprats a l’aula o a qualsevol altre entorn educatiu. Es pot accedir als jocs d’aprenentatge o «Kahoots» des de qualsevol dispositiu mòbil, tauleta tàctil, ordinador d’escriptori o portàtil, només cal tenir un navegador web. No és necessari l’ús d’una aplicació, i en trobam tant per a Android com per a IOS.

kahoot
Kahoot! és utilitzat habitualment per a accions d’avaluació formativa, per fer un seguiment del progrés de cada estudiant davant els objectius d’aprenentatge. També s’empra per identificar el punts febles o forts dels alumnes, o els seus coneixements previs.  Així mateix, els professors fan servir l’eina per introduir nous temes o notícies d’actualitat, per comprovar els coneixements abans d’un examen, per recollir opinions o per fer enquestes, per facilitar el debat i per dinamitzar els alumnes.

L’eina està ideada per a un aprenentatge social, amb els alumnes a l’entorn d’una pantalla a l’aula (canó, smartscreen, pissarra interactiva, monitor d’ordinador), i en el qual els alumnes contesten a través dels seus propis dispositius (individualment o en grup). També es pot combinar l’ús dels Kahoots amb l’opció de compartir pantalla d’eines com ara Skype o Google Hangouts.

Kahoot!

En finalitzar, cada alumne pot conèixer la seva puntuació, i hi apareix un rànquing. El professor pot establir un sistema de premis per als millors. L’aplicació permet exportar els resultats a Excel o incloure’ls a Google Drive, perquè el professor pugui fer-los servir per al procés d’avaluació.

Kahoot rànquing Continua llegint «Kahoot! Crea, participa, juga i comparteix»

Stormboard: pluja d’idees i treball col·laboratiu

Stormboard sorgeix al Canadà en 2010 com a Edistorm (una combinació de Thomas Edison i brainstorming, pluja d’idees en anglès), amb la intenció de transformar la forma en què la gent col·labora, intercanvia idees i pren mesures a partir de les seves idees.

Stormboard

Amb Stormboard tenim les nostres idees en format digital, a les quals podem accedir en tot moment, des de qualsevol lloc i des de qualsevol dispositiu, ja sigui per consultar-les, modificar-les o exportar-les a molts formats electrònics.

Stormboard

Es facilita el treball col·laboratiu; els participants hi poden desenvolupar un rol més actiu i en temps real. Tothom pot afegir, comentar i valorar idees molt fàcilment i ràpidament.

Stormboard

URL: <https://www.stormboard.com/>

Funcionament de l’eina

L’opció gratuïta de l’eina és adequada per a grups petits,  permet un administrador per «pluja d’idees» i un nombre il·limitat d’aquestes, amb un màxim de 5 integrants a cada equip.

S’ofereix una llicència gratuïta fins al 31 de desembre de 2016 per a institucions educatives, per a l’ús a l’aula exclusivament entre els docents i els seus alumnes, la qual permet un nombre il·limitat d’integrants als equips. S’ha de fer una sol·licitud a través del formulari de contacte següent: <https://stormboard.com/main/contact>

Una vegada registrats a través del nostre compte de correu electrònic, de Google, de Windows Live mail, Linkedin o Facebook, i un cop verificat el dit compte, accedirem a la interfície per començar a crear «pluges» o per afegir-nos a una de ja existent, o explorar un exemple i les funcions destacades de l’eina.

Stormboard

Entre les utilitats de l’eina que ofereix la versió gratuïta destacam la possibilitat d’afegir text, dibuixar a mà alçada, pujar imatges, vídeos o fitxes, les quals podem moure arrossegant i deixant anar.

stormboard

Podrem crear les nostres Storms a través de les plantilles que s’ofereixen.

Stormboard

Trobam l’opció de compartir, importar i plantilles al menú inferior.

Stormboard

Propostes didàctiques

  • Organitzar una pluja d’idees per propiciar el debat sobre continguts o sobre actualitat relacionada amb la matèria de l’assignatura.
  • Donar als alumnes la possibilitat de proposar alternatives per a qüestions organitzatives del grup de classe.
  • Facilitar el treball col·laboratiu entre diferents grups d’alumnes.

Continua llegint «Stormboard: pluja d’idees i treball col·laboratiu»

Padlet: la manera més fàcil de crear i col·laborar en un tauler

PadletPadlet és una eina per desar i compartir contingut multimèdia en un entorn semblant al d’una pissarra col·laborativa.

El treball és ben senzill: disposam d’un tauler en blanc, en el qual podem afegir els elements que volem i disposar-los on considerem oportú. Hi podem agregar: imatges, vídeos, àudio, presentacions. Podem integrar el contingut des del nostre equip o la nostra càmera web, o inserint un URL.

També és útil perquè ens ofereix l’opció d’inserir el tauler de Padlet a qualsevol entorn web (Moodle, blog, xarxes socials, etc.).

compartir2

L’element destacat és que permet treballar col·laborativament amb diversos companys de treball en el mateix tauler, i és molt útil per dur a terme metodologies actives i participatives.

Padlet

Hi ha molts elements que Padlet ens permet personalitzar:

  • Afegir títols i descripcions a cada un dels continguts que pujam a Padlet.
  • Afegir una imatge de fons o un color de fons del tauler.
  • Seleccionar el format de la presentació.
  • Configurar les notificacions.
  • Determinar si la pissarra serà pública o privada.
  • Etc.

A pesar que és possible fer ús de l’eina sense registrar-nos-hi prèviament amb un usuari i una contrasenya, és més efectiu fer-ho; altrament, no podrem fer modificacions sobre els murals que hàgim creat.

URL: <https://padlet.com>

Padlet es pot utilitzar de moltes maneres diferents com a recurs educatiu per implementar projectes col·laboratius entre alumnes, i noves maneres de presentar continguts i recursos a una classe. Cada docent l’ha d’adaptar a la seva pròpia experiència.

Propostes didàctiques Continua llegint «Padlet: la manera més fàcil de crear i col·laborar en un tauler»

Spiral: aplicacions gratuïtes per a classes 1:1

spiralSpiral és una plataforma que facilita l’aprenentatge actiu, en entorns educatius 1:1 (un alumne, un ordinador o dispositiu mòbil), integrant tres aplicacions.

quickfire

Quickfire: millora les activitats de preguntes i respostes; permet obtenir les respostes de tota la classe, en temps real. No requereix planificació: es fa la  pregunta i els estudiants poden respondre usant els seus dispositius personals. Mostra respostes anònimes a la pissarra en diferents formats.


discuss

Discuss és una poderosa eina per a la creativitat, l’exploració i l’aprenentatge a fons; debatre anima els estudiants a compartir les seves idees amb els altres. El contingut originat forma una base de coneixement compartit útil al qual es pot accedir en el futur per realitzar tasques i exàmens.


Team upTeam up. Facilita el procés i els resultats del treball en grup, i els millora. Els estudiants treballen en equips durant una o més classes —aportant idees i construint de manera conjunta presentacions, diapositives o cartells. Els equips poden treballar des de dispositius individuals o compartits per crear resultats d’alta qualitat dels quals  tothom pot aprendre.

Aquesta eina por ser emprada des de qualsevol dispositiu, i és gratuïta. Una vegada ens hi hem registrat, podem anar creant  lliçons i afegir les activitats a través de les aplicacions esmentades. El professor, en tot moment, pot triar entre la vista clàssica (la interfície comuna a tots els participants) i la vista privada (que permet fer un seguiment i tenir control de la lliçó). Continua llegint «Spiral: aplicacions gratuïtes per a classes 1:1»