Socrative, edició de qüestionaris per potenciar la participació dels alumnes dins l’aula a través dels dispositius mòbils

Socrative és una aplicació desenvolupada pel MIT i porta aproximadament set anys en ús. Va sorgir amb la intenció de facilitar l’ús dels dispositius mòbils dins les aules amb una finalitat totalment educativa i potenciar la participació de tot l’alumnat.

L’eina és gratuïta, però també té una versió de pagament que proporciona més opcions de personalització i configuració a un preu econòmic.

Els estudiants poden participar en temps real dins l’aula contestant tests, activitats, concursos, etc., des dels seus mòbils (també tauletes, portàtils, ordinadors), que el professor pot haver preparat per als seus alumnes amb antelació o bé de forma espontània a classe. El docent obté en pocs segons les respostes obtingues dels estudiants, de manera que rep una idea real dels continguts apresos, les dificultats destacades, etc., la qual cosa li permet establir un debat dins de l’aula en relació amb aquests temes.

Pel que fa a la disponibilitat tècnica, Socrative disposa d’una app específica per als docents i una altra per als estudiants, disponible des d’App Store.

També des del web <www.socrative.com> es permet aquesta diferenciació d’usuari. Tècnicament els alumnes poden accedir en temps real a les preguntes o bé a través d’una classe, on es troben disponibles les activitats configurades.

Les opcions d’edició per part del professor són:

1. Examen (qüestionari amb preguntes)
2. Nave espacial juego (concurs entre equips amb temps)
3. Encuesta final (qüestionari amb rànquing de resultats)

El professor pot seguir els resultats en directe o bé revisar-los posteriorment a través dels informes que genera Socrative.

Els tipus de preguntes que es poden editar són:

Propostes didàctiques

Podem usar l’eina en diferents moments i situacions.

Abans de la classe:

Per avaluar els coneixements previs: el professor pot llançar un qüestionari abans d’iniciar la classe per saber quins coneixements tenen els alumnes, comprovar si han revisat algun material pendent i si l’han entès, etc.

En acabar la classe:

En finalitzar una classe el professor envia una pregunta en què l’alumnat ha d’explicar què ha après.

Durant la classe:

Socrative permet conèixer de forma reiterada al llarg de la classe o del curs els coneixements apressos a les sessions.

  • Compressió lectora: les preguntes de vertader o fals poden servir per avaluar la comprensió lectora de l’enunciat, no només d’un coneixement concret.
  • Opinió i debat: a través de preguntes breus els estudiants poden expressar la seva opinió davant d’un tema de debat, però també com a exercici d’assaig o de comentari de text.
  • Durant la classe es poden programar tasques per realitzar en grup, de manera que els rànquings de puntuació poden ser utilitzats com a motivació i superació de millora personal.
  • Creació de concursos entre diferents grups de classe.

Aquest tipus d’eina afavoreix que tothom pugui tenir accés a la participació, sigui quina sigui la capacitat de comunicació, alhora que fomenta que els alumnes respectin els altres comentaris, la privacitat, l’ús responsable de l’anonimat, etc.

Procediment d’ús

El primer pas és registrar-se com a docent a través d’un compte de correu electrònic o bé amb les dades de Google. Editant el perfil podrem configurar l’idioma de la plataforma.

Tot seguit podrem configurar un examen a través de la pestanya Concursos. Per defecte ens aparareix un test ja creat (World Facts Quiz).

A continuació, afegim el nom del qüestionari i determinam les preguntes que ha d’incloure. Podem elegir preguntes d’opció múltiple, preguntes de vertader o fals i preguntes de resposta curta, tal com havíem comentat anteriorment.


Un cop hem configurat l’exercici, el professor ha de seleccionar el mètode de lliurament de la prova als estudiants. Hi ha les tres mètodes:


Retroalimentación instantania. Els alumnes responen a les preguntes amb l’ordre que el professor ha configurat i no es poden canviar les respostes. La resposta es proporciona després de cada pregunta i el professor pot supervisar a la taula de progrés les respostes enviades per l’alumne.

Navegación en abierto. Els estudiants poden respondre a les preguntes en qualsevol ordre i canviar les respostes abans d’acabar el test. El professor pot supervisar el progrés en una taula de resultats en temps real.

Guiado por el profesor. El professor és qui controla la presentació del flux de preguntes i respostes. A mesura que el professor les envia li apareixen a l’alumne.

El professor pot accedir al codi de la classe a través de la pestanya Habitaciones. Pot editar-ne el nom si vol.


Després, els alumnes podran accedir a la classe amb el codi de l’aula a través dels seus dispositius i interactuar amb el contingut en temps real o en diferit.

Les respostes de l’alumnat es guarden a l’aula Socrative, a la pestanya Informes, a les quals el professor pot accedir i projectar-les a fi de mostrar l’estadística de les puntuacions.

El professor té diferents opcions per mostrar els resultats de l’activitat: arxiu d’Excel, en línia com a full de càlcul de Google, etc.

Socrative disposa d’un centre de suport <https://help.socrative.com/hc/es> on trobar resposta als dubtes que puguin sorgir. A la vegada mostra idees motivadores d’activitats interactives que ens serviran d’inspiració per crear les pròpies activitats.

Recursos

Video tutorial: Socrative. <https://www.youtube.com/watch?v=NKqk4cdOcus>

Socrative introduction video <http://vimeo.com/socrative/intro>

Socrative, el sistema de respuesta inteligente. <http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/09/24/socrative-el-sistema-de-respuesta-inteligente>

Blog de The flipped classroom. <http://www.theflippedclassroom.es/socrative/>. Article: Uso de la plataforma Socrative.com para alumnos de Química General por María Verónica Frías, Christian Arce, Patricio Flores-Morales en Science Direct.

Guardar

Guardar

Question Pro: crea i distribueix enquestes en línia en tres passes

Question Pro és una aplicació web que permet crear enquestes molt fàcilment i distribuir-les als destinataris a través del correu electrònic o compartint un URL.

Ofereix diferents plans de registre, un dels quals és gratuït: permet crear una enquesta amb 10 preguntes i 100 respostes. Els altres plans, que s’adapten a les especificitats de cada usuari, tenen un cost mensual

Continua llegint «Question Pro: crea i distribueix enquestes en línia en tres passes»

Quizalize: plataforma en línia per crear qüestionaris d’avaluació/aprenentatge

Quizalize

Quizalize és una plataforma en línia i gratuïta que permet crear concursos en grup a partir de qüestionaris amb preguntes d’opció múltiple. En destacam el caire col·laboratiu: els usuaris poden participar en concursos prèviament dissenyats que s’han compartit amb la comunitat de Quizalize.

El concursant pot visionar el qüestionari en qualsevol dispositiu amb connexió a Internet, sense necessitat de baixar cap aplicació. S’hi pot concursar de manera síncrona o asíncrona, depenent de la configuració que transfereixi el professor al concurs. És, per tant, una eina molt útil per utilitzar dins l’aula i, també, per fer deures i repassar la lliçó a casa. Allò més destacable, si s’usa de manera síncrona a classe, és el panell en què el professor observa, en temps real, els resultats obtinguts per grup o per alumne; aquest factor permetrà solucionar els aspectes en què s’està fallant i reforçar-ne les explicacions.

Panell

Opcions de configuració del qüestionari

  • El lloc web permet crear diferents classes amb els qüestionaris. Podem accedir a cada qüestionari mitjançant un enllaç i un codi d’accés que ha de facilitar el professor.
  • Podem limitar el temps de resposta: entre 5 i 120 segons per pregunta.
  • Cada pregunta possibilita la creació de fins a 4 opcions de resposta.
  • Les preguntes poden incloure imatges.
  • Podem crear fins a 30 preguntes per prova o concurs.
  • S’ofereix retroalimentació quan les respostes no són encertades.

fases

Imatge: passes per crear un qüestionari

crear_quize

Imatge: afegir preguntes
have_a_question

Imatge: configuració de les preguntes

URL: https://www.quizalize.com/

Propostes didàctiques

Didàcticament és un recurs molt útil i realment senzill. Les propostes didàctiques d’utilitat d’aquesta eina poden resumir-se en la presentació de qüestionaris de gran diversitat temàtica a grups d’alumnes, de forma tant individual com col·lectiva.

També ofereix la possibilitat que l’alumne mateix dissenyi i desenvolupi qüestionaris personalitzats per al seu propi aprenentatge i repàs, i fins i tot que siguin creats per ser resolts per altres companys, d’aquesta manera l’eina Quizalize passa a tenir sentit col·laboratiu. Continua llegint «Quizalize: plataforma en línia per crear qüestionaris d’avaluació/aprenentatge»

Blubbr: crea un qüestionari a partir d’un vídeo de YouTube

BlubbrBlubbr és una eina en línia i gratuïta que permet crear preguntes a partir de vídeos que estan disponibles a YouTube. Podem crear una pregunta en cada tram de 20 segons; llavors, primer es visualitza el fragment de vídeo i després apareix la pregunta.

Ho veurem així:

BlubbrTreballar amb aquesta eina aporta als alumnes una altra forma d’interactuar amb els continguts d’una assignatura. Els motiva, i provoca que hagin d’estar atents al vídeo per poder contestar a les preguntes que seguiran.

Com es genera un qüestionari amb Blubbr?

  1. Per accedir a Blubbr és necessari disposar d’un compte de Facebook/Twitter, o bé crear-ne un de nou. Un cop registrats, podrem començar creant un «triv», en què haurem de triar un títol per poder fer el qüestionari.
  2. El pas següent és cercar el vídeo de YouTube sobre les escenes del qual formularem preguntes. N’hem d’enganxar l’URL al quadre de cerca.
  3. Afegim les preguntes que els alumnes han de contestar. Podem afegir una pregunta diferent cada 20 segons de vídeo; aquestes preguntes són d’opció múltiple: 4 opcions de resposta. També cal saber que es necessita un mínim de 5 preguntes perquè el qüestionari sigui vàlid.
  4. Fem clic a «Draft» per editar les preguntes tants cops com necessitem, a manera d’esborrany.
  5. Fem clic a «Done» per desar el qüestionari; prèviament, hem de seleccionar la categoria, afegir etiquetes; finalment, fem clic a «Publish».
  6. Un cop publicat, n’obtindrem el codi d’incrustació i l’URL; aleshores, podrem compartir el qüestionari a les xarxes socials o enviar-lo a través del correu electrònic.

Blubbr Continua llegint «Blubbr: crea un qüestionari a partir d’un vídeo de YouTube»